VANS školní batoh
Kód: 1281Související produkty
Magnetické bloky – skvělá hračka pro děti, která rozvíjí kreativitu, prostorovou představivost i jemnou motoriku. Mega sada 632 dílků umožňuje stavět jednoduché i složité...
🚗 Inovativní RC kaskadérské auto 4x4 v modré barvě s revolučním ovládáním pohybem ruky prostřednictvím speciálního...
Tato hra je velmi snadná, každý hráč dostane pistoli a střílí do úst kachny. Světelné a zvukové efekty indikují směr záběru. Nabijte pistoli měkkými kuličkami a střílejte. Při...
Vystřelovač balónků - balónkové auta.Magická Balónová sada pro nekonečnou zábavu!
Pokerová sada 200 žetonů karet + podložka
Prémiová sada na poker nebo kostky, profesionálně vyrobená. Obsahuje dva balíčky karet, sadu 5 kostek a 300 herních žetonů, vše zabalené v elegantním kufru. Skvělá zábava pro...
Fotbalový levitující míč se zvukovými a světelnými efekty Revoluce v domácí zábavě! Míč poskytne vašemu dítěti nesčetné množství radosti a zábavy při hraní....
Chodítko 2 v 1 s interaktivním panelem
Dinosauří autodráha dlouhá 360 cm s 240 dílky nabízí nekonečnou zábavu a rozvíjí dětskou kreativitu. Snadné spojení, stabilní konstrukce a atraktivní design s dinosaury....
Detailní popis produktu
VANS školní batoh
Doporučujeme kvalitně vyrobený batoh Vans.
Nejmodernější střih posledních let.
Vlastnosti produktu:
- kapacita 22 litrů
- velká A4
- další velká kapsa uvnitř (pro notebook)
- menší kapsa vpředu na zip
- vyšívané logo Vans na přední straně batohu
- pevné popruhy (tkanina) s možností nastavení
Doporučujeme jako školní, městský nebo turistický batoh.
Doplňkové parametry
| Kategorie: | Školní batohy a pouzdra |
|---|---|
| Barva: | Černá |
| Počet kapes: | 2 |
| Objem: | 22 l |
| Výška: | 42 cm |
| Šířka: | 32 cm |
| Hloubka: | 12 cm |
| Hmotnost: | 1 kg |
MARSHMELLO školní batoh + penál + zámek + USB port + USB kabel + kabel pro sluchátka
Batoh je ideální do školy, na výlet apod. Disponuje reflexními prvky , které zvyšují bezpečnost při noční chůzi.
Diskuze
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
